AGIR AVEC NOUS — RECHERCHE ET UNIVERSITÉS
Créativité Québec souhaite collaborer avec des chercheurs, des centres de recherche et des établissements universitaires pour mieux comprendre comment les compétences humaines se développent, deviennent observables et se transfèrent dans des situations authentiques.
Nos programmes offrent des terrains jeunesse réels. IMPACT fournit un langage d'observation en développement. La recherche peut aider à les valider, les améliorer et en documenter les limites.
TROIS FAÇONS DE COLLABORER
Étudier la clarté des compétences, la qualité des manifestations observables, la cohérence des jugements et les conditions d'une utilisation rigoureuse.
Ce que nous apportons
Expertises recherchées
Mesure et évaluation, psychométrie, sciences de l'éducation et développement humain.
Observer comment la créativité, la collaboration, la communication, le jugement et l'agentivité se manifestent dans des équipes confrontées à des problèmes ouverts.
Ce que nous apportons
Expertises recherchées
Sciences de l'apprentissage, psychologie, sociologie, développement de la jeunesse et recherche-action.
Explorer comment les traces, portfolios, observations et outils numériques peuvent soutenir la rétroaction sans remplacer le jugement humain.
Ce que nous apportons
Expertises recherchées
IA responsable, interaction humain-machine, analytique de l'apprentissage, éthique des données et technologies éducatives.
AGENDA DE RECHERCHE ÉMERGENT
Nous souhaitons travailler avec la recherche sur des questions capables d'améliorer à la fois la compréhension scientifique des compétences humaines et leur application dans les milieux éducatifs, communautaires et professionnels.
01 — DÉVELOPPEMENT
Comment les compétences humaines évoluent-elles dans des expériences répétées, collectives et authentiques?
02 — OBSERVATION
Quelles manifestations permettent de reconnaître une progression sans réduire la personne à un score?
03 — TRANSFERT
Dans quelles conditions une compétence mobilisée dans une mission se transfère-t-elle vers l'école, le travail ou la vie citoyenne?
04 — TECHNOLOGIE ET IA
Comment les données et l'intelligence artificielle peuvent-elles soutenir la rétroaction tout en préservant le jugement, l'autonomie et les droits des jeunes?
IMPACT est appelé à devenir un cadre ouvert, documenté et gouverné avec rigueur. Nous souhaitons réunir progressivement des expertises externes pour contribuer à la taxonomie, aux méthodes, aux protocoles éthiques et aux priorités de recherche.
Manifester mon intérêt pour la gouvernanceDU TERRAIN AUX CONNAISSANCES
Les jeunes mettent leurs compétences en action dans des situations authentiques.
Des manifestations, productions et comportements peuvent être documentés selon des protocoles à construire.
Les traces autorisées sont analysées avec rigueur et replacées dans leur contexte.
Les apprentissages améliorent les expériences, les outils et les connaissances partageables.
MODÈLE DE COLLABORATION
Terrain
Plusieurs équipes réalisent des missions et participent à un championnat.
Question possible
« Quelles manifestations observables distinguent une équipe qui coordonne réellement ses contributions d'une équipe qui répartit simplement les tâches? »
Traces possibles (selon autorisations et protocole)
Résultats possibles
PROCHAINE ÉTAPE
Vous travaillez sur les compétences humaines, l'évaluation, l'apprentissage expérientiel, l'agentivité, l'intelligence artificielle ou les données éducatives? Présentez-nous votre question, votre expertise et le type de terrain recherché.
